新工科背景下 AI 赋能的软件工程课程教学改革初探

世英 康(咸阳师范学院计算机学院,中国)

摘要

在科学技术迅猛发展的今天，软件工程作为计算机科学与技术专业的核心课程，肩负着培养高素质软件开发人才的重任。传统软件工程课程教学中存在如教学理念滞后、教学方法单一、实践教学薄弱等问题。针对软件工程课程在教学中存在的问题，本文以AI赋能为切入点，从教学理念、教学方法、课程考核等方面对软件工程课程改革进行深入探讨，旨在构建一套实用的软件工程课程教学体系，培养出符合社会需求的高质量工程人才。

关键词

新工科；教学改革；软件工程；AI赋能

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i21.33642