乡村中学爱国主义国防教育的实践路径新探

存霞 栗(察哈尔右翼前旗平地泉中学，中国)

摘要

新时代背景下，爱国主义教育作为落实立德树人根本任务的核心抓手，在农村义务教育阶段面临资源有限、师资薄弱、形式单一等现实困境。本文以乌兰察布市察哈尔右翼前旗平地泉中学为实践样本，通过文献研究法、实地调查法、案例分析法及行动研究法，系统探讨农村义务教育学校爱国主义教育的开展路径。构建“3+X”大思政课程体系、深化多学科课堂教学渗透、设计多元化主题实践活动、建立家校社协同育人机制，可有效破解农村学校爱国主义教育困境，提升教育实效。

关键词

爱国主义教育；农村义务教育；大思政课程；课堂渗透；实践活动

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i22.33901