中职学校“教、学、评、用一体化”初探——以航空服务专业专业课“评价”为例

璐婉 王(河北省固安县职业中学，中国)

摘要

俗话说“没有规矩，不成方圆”。我们的教学工作如果没有一定的评价标准，那么一切都没有了参照和依据。中职学校培养学生的最终目的，是要落实到“用”上，也就是要求学生对于新技术的理论和技能操作的应用可以适应社会生产的实际需求。而在培养学生的整个过程中，“评”才是把握培养质量的关键因素。因此，对于专业课建设而言，打造出一套成熟系统的“评价标准”和“评价手段”就显得尤为重要。同时，评价标准需要与行业需求紧密联系，引入企业导师参与评价，确保培养内容与市场变化同步更新。只有这样，才能通过科学的“评”推动有效的“教”与“学”，真正实现以评促改、以评促建，不断提升中职人才培养的适用性和竞争力。

关键词

中职学校；航空服务专业；专业课；评价标准；评价手段

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i23.33965