核心素养导向下小学数学运算能力的培养策略研究

懿琼 丁(上海市世外小学，中国)

摘要

本研究立足核心素养培育视角，系统探讨小学生运算能力发展的内在机理与外在表现，剖析现阶段教学实践中认知理解缺失、技能训练失衡等突出矛盾，创新性提出情境驱动、能力分级、习惯塑造、技术融合等四维培养路径。该路径兼顾趣味性与实效性，贴合小学生认知规律，力求构建科学完善的运算能力培育体系，以促进学生数学素养整体跃升，而小学阶段的运算能力培养直接影响学生数学学习质量、思维发展水平与综合应用能力，可为一线教师提供可操作教学指引，破解传统教学“重技能轻素养”的难题。

关键词

数学核心素养；运算能力培育；小学数学教学；策略创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i24.34402