基于国际标准的虚拟仿真实验教学体系构建——以全球视野培养复合型技术人才的实践研究

长坤 刘(深圳大学化学与环境工程学院，中国)
雨欣 杨(深圳大学化学与环境工程学院，中国)
子霖 陈(深圳大学化学与环境工程学院，中国)
陶 阚(深圳大学化学与环境工程学院，中国)
燕飞 牙(深圳大学化学与环境工程学院，中国)

摘要

随着数字化、智能化与全球化进程加快，虚拟仿真实验教学成为推动工程教育变革与培养复合型技术人才的重要路径。当前国内虚拟仿真实验体系存在标准不一、内容单一、国际接轨不足等问题。本文对ABET、CDIO、EUR-ACE等国际工程教育标准进行梳理，分析技术人才核心素养，探讨虚拟仿真在多学科融合、创新实践与国际协同中的优势。通过案例研究与实证分析，提出体系设计目标、内容方法与评价机制，强调课程资源、平台技术、师资与国际合作的协同创新。研究表明，基于国际标准构建的虚拟仿真实验教学体系，有助于提升学生创新实践与全球胜任力，推动我国高等教育数字化与国际化发展。

关键词

虚拟仿真；实验教学体系；国际标准；复合型技术人才；全球视野；工程教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i5.37109