新文科背景下法学教育改革与创新发展研究

雨桐 李(井冈山大学，中国)

摘要

新文科建设战略不断深入，促使国内高等教育进入结构性转变时期。传统法学教学长久以来存在培养模式僵化、课程体系单一、实践教学薄弱、学科融合欠缺等实际问题，难以符合全面依法治国与社会现代化治理对法治人才的多样需求。在社会纠纷形势日益复杂、新型法律事务持续涌现、人才需求走向复合化的现今，法学教育迫切需要打破原有的办学模式。基于新文科建设的核心要点，结合法学专业兼具理论性与实践性的学科特性，全面梳理当下高校法学教育存在的实际不足，从培养目标、课程体系、教学方式、实践机制、教师队伍、评价系统这六个方面探寻创新途径，建立理论讲解与实务训练相融合、学科交叉与素养培养相统一的现代化人才培养体系，以促进法学专业的内涵式进步，为新时代法治人才的高质量培育提供实践参考。关键词新文科；法学教育；教学改革；育人创新；法治人才【作者简介】李雨桐（1989-），女，中国云南昆明人，博士，讲师，从事法学教育、经济法研究。

关键词

新文科；法学教育；教学改革；育人创新；法治人才

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i10.39703