游戏化教学提升小学数学兴趣探析

美华 夏(咸宁高新实验外国语学校，中国)

摘要

本文以小学数学课堂游戏化教学为研究对象，分析该教学模式符合学生认知规律、营造良好的课堂氛围的实用价值，整理出与课程内容相适应的趣味活动设计方法、根据课堂学情进行教学形式调整的方法。剖析现阶段游戏化教学存在的形式化开展等现实问题，提出厘清教学定位、融合多种教学模式的优化策略，进一步完善课堂教学形式，调动学生学习主动性，稳步提高小学数学整体教学质量。

关键词

游戏化教学；小学数学；学习兴趣；课堂实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i11.40082