传统文化经典融入自动控制原理课程思政研究

为推进自动控制原理课程思政建设，本文从文化自信视角出发，研究将中华优秀传统文化经典融入自动控制原理课程教学。按照德育教育反馈机制设计教学案例，使思政教育与课程内容深度融合，在深化课程学习的同时不断增强文化自信。文章选取《帛书老子》中“有余者损之，不足者补之”“反也者，道之动也”等经典名句，分别与恒值调节与速度负反馈、RLC电路系统逆向建模等内容建立意义关联，并进一步讨论了教学实施。教学实践表明，该模式有助于提升学生学习兴趣、缓解畏难情绪。