研究文章
基于核心素养的小学英语中国传统文化意识培养
摘要
在全球化不断深入、基础教育课程改革不断推进的时代背景之下，小学英语教学肩负着语言能力培养以及文化意识涵育的双重任务。目前小学英语教学中，中华传统文化意识的培养还存在着教学内容表层化、教学方法单一化、评定导向缺失等现实困境，影响了重点素养育人目标的充分实现。文章在说明重点素养与文化意识内在联系的基础上，从现实梗阻和成因两方面对培养中国传统文化意识的现实问题实行分析，从教学内容整合、教学方法革新、评定机制改良三个方面提出改良途径，为小学英语教学中传统文化意识的系统化培养给出理论参照及实践参照。
关键词
核心素养；小学英语；中国传统文化意识；教学策略
参考
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