研究文章
新文科背景下《国际金融》课程双语教学改革与实践
摘要
《国际金融》双语课程是扬州大学金融学专业的核心课，自2017年开设以来已经讲授十余轮。新文科建设要求文科专业立足中国实践、加强与产业的联系、关注学生的学习成效，这对一门采用英文教材体系的专业课提出了新的要求。本文结合笔者的教学实践，分析了目前双语教学中少部分学生的英语基础比较薄弱、学生畏难以及人工智能工具进入课堂带来新情况等问题，介绍了按章节难度调节中英文比例、国际收支一章的教学设计、学生英文小组展示、走进本地外贸出口企业和过程性考核等做法。近四年该课程的学生评教平均为98分，但2025年秋季学期三个班的成绩出现了明显的两极分化，文章对此作了反思，并提出了下一步的改进打算。
关键词
新文科；国际金融；双语教学；教学改革
参考
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