研究文章
中学生体育核心素养培育耦合机制与实践建构
摘要
研究以系统论、建构主义和协同治理理论为基础，围绕运动能力、健康行为、体育品德三大维度，构建"三维目标、四维机制、五维路径"纳入整合模型，就目标、内容、主体、评价四方面提出协同的耦合机制，将"学练赛评"同课堂重构、大单元形式、现实情境、分层差异、常态保障结合成五种体育教学实践路径，为体育教学提供可操作的素养培育方案。
关键词
体育核心素养；耦合机制；实践建构；三维目标；家校社协同
参考
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