基于数字化图书资源赋能科学教育与群众文化协同发展的策略研究

一鸥 刘(昆明科普中心，中国)

摘要

当前，数字化浪潮正重塑知识传播的形态。图书馆不再仅是实体空间的藏书场所，其资源形态和服务边界随着技术革新不断拓展。科学教育强调理性思维的培养，群众文化则关注基层精神生活的丰富性，二者看似领域不同，却共享“以文化人”的核心目标。现实中，许多地区的科学教育资源集中在学校体系，而社区文化服务又常局限于娱乐活动，导致知识传播与社会需求之间存在断层。如何借助数字化图书资源的开放性和多样性，搭建跨领域的资源共享平台，成为破解这一矛盾的关键切入点。本文试图从实践层面探索两者融合的可能性，寻找既能激发科学教育活力，又能增强群众文化内涵的平衡点。

关键词

数字化图书资源；科学教育；群众文化；协同发展；资源共享

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/cai.v4i3.24452