随着经济社会的不断发展，物联网、智能制造及新能源等新事物、新理念、新方法出现在人们的视野中，并对中国经济社会的技术环境、产业环境、政策环境，都产生了巨大的影响。同时，人们在互联网的支持下，创建了全新的经济环境，经济市场的运行理念也产生了很大的变化。下面，论文对发展以“物联网+”为核心的智能经济方面展开相关论述。

随着中国经济的高速发展，市场营销的模式也随着增加，由于市场营销模式的多样化，高
校营销策划的课程也需要进一步的改革，传统营销策划课程过于局限，已经不再适合当前市场对营销人才的需求，高校营销策划课程教学中，不仅要使学生掌握所学的专业知识，还需要培养学生的创新能力，新时期背景下，企业对营销人才的需要越来越高，因此，高校对营销策划人才的培养也需要与时俱进。

品牌战略是企业提高市场竞争力的重要经营战略，是市场经济中竞争的产物。企业发
挥品牌战略作用 , 以及如何实施品牌战略是一项至关重要的工作。为此，笔者认为应做到以下几个方面：充分认识品牌战略在企业发展中的重要作用；企业实施品牌战略具体工作；加强品牌队伍的建设；做好品牌名称、商标战略的设计；做好实施品牌战略的品牌管理和制度建立等。

论文研究的主要目的是明确新媒体衍生下，电视音乐节目改革的重要性，通过提出一
些改革的策略来提升电视音乐节目的品牌传播的质量，进而的推动中国传媒事业的创新发展。通过论文的分析得知，电视音乐节目的改革应从品牌传播方式的创新、品牌传播内容特色、品牌传播的大众审美几方面入手，通过对当前电视音乐节目的品牌传播开展上述几点改革，能在一定程度上提升中国传媒行业的整体水平。

在中职学前专业钢琴教学中运用游戏化教学法，改善教师教学态度，提高学生学习能力，培养学生的实践操作能力，提高钢琴教学有效性。

慕课被称作是现代教育的一场革命，将不断地颠覆高校教学传统，对高校的教学模式产生革
命性的影响。论文在借鉴和分析各位学者研究成果的基础上，分析了慕课作为一种新型的教学模式在中国普通高校发展的优势，对目前慕课教学在中国存在的一些问题进行了研究并在此基础上提出了中国普通高校开展慕课教学的发展策略。

中国一直以来就是以农业大国著称，所以农民的问题成为中国首要解决的问题之一。而农商银行是解决农民问题的有效手段，因为农商银行在联系农民，建设新农村，建立农村新经济等方面具有重大的意义。现如今，中国在这一方面虽然有所发展，但是还是有很多
不足的地方，所以就要对农商银行进行科学合理的金融创新。

论文以高职院校辅导员队伍建设存在的问题与对策为研究对象，首先对高职院校辅导员队
伍建设存在的问题进行了阐述分析，随后结合相应问题，提出了一些加强高职院校辅导员队伍建设对策以供参考。

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传统元素是古代先辈留下来的宝藏，也是中华民族文化的传承。论文从斗拱、艾德莱斯绸
图案等几方面分析中国传统元素，并探析艾德莱斯绸图案、书法等在现代建筑装饰艺术设计中的应用，最后以新疆大剧院为例，分析传统元素在现代建筑装饰艺术设计中的具体应用，旨在传承中国传统文化。

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经济的快速发展也在不断的革新企业的管理模式，尤其是现代企业在当前市场经济的推动作用下，传统的企业管理模式已经无法满足新经济背景下企业管理中对于创新的要求。因而对于目前的企业管理模式上改革创新是必行的，对传统的企业管理模式进行必要性的取舍，并利用当今时代下的辅助功能对现代企业财会管理模式进行创新，以求让现在企业的管理模式跟上时代发展的脚步。

近年来，随着中国社会经济得蓬勃发展，使得中国综合国力得到了极大的提升。所以，企业在进行经济核算工作也逐渐被相关工作人员所重视。因此，在这一背景下，文章对企业统计核算与会计核算关系进行了详细探究。首先，文章对企业统计核算与会计核算进行了相关概述，而后总结了企业统计核算与会计核算的不同，最后详细分析了企业统计核算与会计核算的关系。

公共管理是管理学中非常重要的一部分，将政府作为核心建立公共部门，在管理中可以对政治、经济等多种手段综合进行应用，最终期望能够达到政府治理水平提高和公共利益提升的双效果。在时代发展之下，全球一体化以及经济的一体化都在逐渐地增强，公共管理的作用以及重要性正在逐渐的被越来越多的人所知道以及认可。

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创新是深化科技体制改革背景下高校提高人才培养质量的重要保证。论文通过论述创新
驱动的涵义，分析了中国应用型翻译人才需求现状及高校在应用型翻译人才培养中存在的主要问题，从而探究创新驱动发展模式下应用型翻译人才培养模式的具体实施思路。

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大数据时代的到来，给人力资源管理行业带来较大的影响，社会各界对人员实践能力的要求越来越高，这种环境下，建立人力资源管理实验教学体系，提升人员实践能力十分必要。基于此，论文从大数据时代对人力资源管理行业带来的影响入手，分析当前人力资源管理实验教学体系存在的问题，并积极探究构建人力资源管理实验教学体系、提升学生实践能力的措施，旨在提升人才培养的针对性，提升人才就业率。