“双减”背景下高校师范生助力小学英语社团途径探析

皓 吴(南京师范大学泰州学院，中国)
丽娟 王(南京师范大学泰州学院，中国)

摘要

随着“双减”政策的深入实施，进一步规范义务教育课后服务成为落实“双减”提质增效的必然要求。开展多样化的社团活动是提升学校课后服务水平的一条行之有效的途径。通过积极探索高校师范生助力小学生英语学科教育，不仅有助于满足小学生学习英语语言和文化知识、培养交际能力、开拓国际视野的需要，实现英语学科核心素养的提升，而且为师范生锻炼教学实践能力搭建平台，助力推进人才培养和专业建设，更重要的是充分利用社会资源，探索课后服务新模式，激活“双减”背景下社团育人新动能。

关键词

“双减”政策；高校英语师范生；小学英语社团；英语学科核心素养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i2.23894