基于核心素养的小学语文阅读教学模式创新

素华 付(丰都县仙女湖镇黄沙完全小学校，中国)

摘要

小学语文阅读教学是培养学生语言能力、思维能力和审美能力的重要途径。随着新课程改革的深入，核心素养的理念被广泛引入语文教育，要求阅读教学不仅关注学生语言知识的掌握，更注重培养其独立思考、沟通表达和文化理解能力。然而，传统的阅读教学模式存在单向灌输、目标单一等问题，难以满足核心素养培养的需求。本文分析了当前小学语文阅读教学的现状与不足，结合核心素养的内涵，探讨适合小学阶段的阅读教学模式创新路径，提出以任务驱动、情境化教学和多元评价为核心的教学策略，以期为提升小学语文阅读教学的实效性提供理论与实践支持。

关键词

小学语文；核心素养；阅读教学；教学模式；创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i3.24601