高中生物教学中教师专业素养的提升研究

荣娟 李(洱源县教育体育局，中国)

摘要

随着教育改革的不断深入，高中生物教学面临着新的挑战与机遇。教师作为教学活动的核心，其专业素养直接关系到教学质量与学生的成长。在当前时代背景下，提升高中生物教师的专业素养显得尤为重要。一方面，生物科学领域的知识更新迅速，教师需要不断跟进学术前沿，更新教学内容与方法；另一方面，学生需求日益多样化，要求教师具备更高的教学技巧和创新能力，以满足不同层次学生的学习需求。因此，对高中生物教师专业素养的提升进行研究，不仅有助于提高教学质量，还能更好地培养学生的科学素养和创新能力。本研究旨在探讨高中生物教师专业素养的提升途径与方法，通过分析当前高中生物教学的现状与挑战，结合教师个人发展需求，提出针对性的提升策略。研究内容涵盖教师学科知识更新、教学技能提升、教育理念革新等多个方面，旨在为高中生物教师的专业成长提供有力支持。

关键词

高中生物教学；教师专业素养；教学质量；教育改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i3.24602