以舞促学：探索音乐“三美”融合教育

丹靖 姚(芜湖市龙山小学，中国)

摘要

在人类艺术的多元表达中，音乐与舞蹈无疑是两颗璀璨的明珠，各自散发着独特的光芒，同时又紧密相连，共同构建了一种无法言喻的美学体验。音乐以其独特的旋律、和声与节奏，触动着人们的心灵深处；而舞蹈则以其优雅的姿态、情感的流露和动态的韵律，诉说着无声的故事。当这两者相遇，它们之间的互动与融合，不仅丰富了艺术的表现形式，更在教育中展现出深远而独特的价值。因此，本文旨在探索音乐与舞蹈互动在艺术融合教育中的价值，分析其在培养学生综合素质方面的积极作用，以期为广大教育工作者提供一种新的教育视角和方法。

关键词

音乐与舞蹈；艺术融合；教育价值

参考

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李开红：舞蹈律动，高效课堂——论小学音乐舞蹈律动进小学音乐课堂的实际意义与应用方法[J].尚舞,2023,(18):126-128.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i3.24614