线上线下混合教学模式在大学物理实验教学中的应用

珠峰 张(重庆移通学院，中国)
银拴 任(黔南民族师范学院物理与电子科学学院，中国)

摘要

随着互联网技术的不断发展，在教育行业中广泛应用线上课程，突破空间的限制，可以让学生随时随地学习知识。在大学物理实验教学过程中应用线上线下混合教学模式，可以结合两种教学模式的优点，提高教学效果。通过整合线上教学资源、预习测试、模拟实验以及在线互动讨论等丰富多样的学习活动，学生能够在理论学习与实践操作间实现无缝对接。线下实验操作则进一步加强了学生对物理原理的直观感知和深入理解。线上线下混合教学模式，提高了学生的学习兴趣和参与度。在大学物理实验教学中积极采用线上线下混合教学模式，可优化教学效果，培养具有创新精神和实践能力的人才。

关键词

线上线下混合教学模式；大学物理实验教学；应用

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i13.21858