高职院校素质教育视角下的产教融合与教学改革研究

晓朱 杨(广东生态工程职业学院，中国)
灿 张(广东生态工程职业学院，中国)
落叶 李(广东生态工程职业学院，中国)
小丹 黄(广东生态工程职业学院，中国)

摘要

在当前全球化、信息化快速发展的背景下，对高等职业教育的产教融合与教学改革提出了更高的要求，且素质教育的观念也日益深入人心。在构建现代职业教育系统，提供优质人才的必要性中，产教融合和教学改革是关键。本研究采用文献研究、问卷调查等方法，从素质教育的视角探讨高职院校产教融合状况、存在问题以及改革策略。结果表明，产教融合可以提高学生的职业素质和技能，并能使高职院校教育与社会、企业需求保持一致。但在实际操作中仍存在理念不统一、机制不健全、实践操作难等问题。这些研究结果为高职院校深化产教融合、推动教学改革提供了具有指导意义的策略建议。

关键词

产教融合；高职院校；素质教育；教学改革；校企合作

参考

李华京.产教融合背景下高职院校案例教学改革研究[J].时代人物,2019(20):81-82.

曹现果,陈亦静.产教融合背景下高职院校陶艺教学改革研究[J].家具与室内装饰,2020(11):119-120.

张卫林.产教融合背景下高职院校教学改革模式研究[J].决策探索(中),2021,675(1).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i13.21867