高校日语专业学生语言理解能力与阅读能力的关系研究

英花 辛(延边大学外国语学院，中国)

摘要

论文旨在探究高校日语专业学生的语言理解能力与阅读能力之间的相关性。通过对一定数量的日语专业学生进行系统的测试，并结合语言学习背景的问卷调查，采用定量分析的研究方法来处理数据。分析结果显示，日语专业学生的语言理解能力与阅读能力呈显著正相关。其中，词汇量、句法理解和文本理解能力是影响阅读理解的重要因素。进一步研究表明，提高学生的语言理解能力可以有效促进阅读能力的提升。研究针对日语教学提出了针对性的建议，为提高高校日语专业学生的综合应用能力提供了理论支持和实践指导。

关键词

日语专业学生；语言理解能力；阅读能力；相关性研究；定量分析

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i13.21869