高职学生思政管理与职业素养培养的融合研究

馨予 张(长春东方职业学院，中国)

摘要

高职学生的思政管理与职业素养培养的融合，是当前职业教育体系改革的关键议题。思政教育不仅承载着塑造学生思想道德的责任，同时也是引导其职业素养发展的重要手段。论文从两者的内在逻辑关联、实际操作路径以及协同机制出发，探讨了高职学生思政管理与职业素养培养的多维融合策略，并通过课程设计、实践教学、社会服务等环节分析如何实现深度融合。论文还提出了多元化评价反馈机制的重要性，旨在通过全面的评价体系推动学生的职业素养与思政管理共同发展。

关键词

高职学生；思政管理；职业素养；评价反馈

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i13.21870