提升计算思维能力的 C 程序设计课程教学改革研究

贵梅 赵(蓝山县职业中等专业学校，中国)

摘要

随着信息技术的快速发展，C程序设计作为计算机学科的基础课程，在职业教育中扮演着至关重要的角色。然而，当前C程序设计课程的教学普遍存在理论与实践脱节、教学方法单一等问题，难以满足职业教育对口高考课程的需求，更难以有效提升学生的计算思维能力。因此，本研究旨在探讨如何通过教学改革，针对职业教育对口高考课程的特点，优化C程序设计课程的教学，以提升学生的计算思维能力。论文先是详细论述了C程序设计课程的教学目标与学生需求分析，随后又从四个方面详细分析了当前C程序设计课程教学中存在的问题，最后具体四个方面总结了提升学生计算思维能力的有关C程序设计课程教学改革的思路与措施，以期为相关教学改革研究提供有益参考与借鉴。

关键词

提升计算思维能力；C程序设计课程；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i13.21881