农村留守儿童家庭教育问题成因及其治理策略

兵云 王(云南民族大学，中国)
林吹批 七(云南民族大学，中国)

摘要

农村留守儿童家庭教育问题是我国社会发展过程中的特殊问题，影响着孩子的成长和发展，亟待政府、社会和家庭进行解决。因其教育问题成因复杂化以及教育需求多元化的特征，单一层面的介入或者单一方法的使用难以产生效果。基于此，论文依托社会工作整合理论，采用整合社会工作的方法，从个体层面、家庭层面、村庄层面、社会层面等多个层面进行干预，确保从个体到社会各个层面的需求都能得到满足，进而综合地回应农村留守儿童所面临的家庭教育问题。

关键词

问题成因；治理策略；整合社会工作

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i13.21896