基于“三线四能五制”教学模式研究——以《播音主持概论》为例

妍妍 张(南昌航空大学，中国)
祖熙 邓(南昌航空大学，中国)
丞茜 肖(南昌航空大学，中国)

摘要

针对《播音主持概论》课程教学中长期存在的教学及评价模式单一，学生学习主动性、参与度不够，在线教学资源不足，课程特色不够鲜明等突出问题，基于以学生为中心的“OBE”理念，构建以“三线”（知识线、故事线和思想线）为主线，以“四能”（实践动手能力、融合创新能力、思辨表达能力、国际传播能力）培养为目标，围绕“五制”（学分制、双导师制、小组制、项目制、评考择优制）设计的混合式教学模式，并结合课程教学内容开展探究式教学，创新课程的教学评价方法。

关键词

“三线四能五制”；播音主持概论；教学模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i16.22766