基于大数据分析的大学日语教学研究

龙飞 季(西华大学，中国)

摘要

大学日语教学作为一门重要的外语课程，面临着教学质量提升、教学模式创新等挑战。近年来，基于大数据分析的教学方法逐渐受到学术界和教育实践者的关注。论文旨在探讨大数据分析在大学日语教学中的应用，分析其对教学内容设计、学习者行为分析和教学效果评估的影响。通过大数据的应用，可以更精准地捕捉学生学习过程中的关键数据，从而为个性化教学和教学策略调整提供理论支持和实践指导。论文首先介绍大数据在教育中的基本概念及其应用背景，随后分析其在大学日语教学中的具体应用，最后提出实施中的挑战与未来的发展趋势。结果表明，大数据分析不仅能够提升日语教学的个性化、精准化水平，还能促进教学资源的优化配置和教学管理效率的提高。

关键词

大数据分析；大学日语教学；个性化教学；学习者行为分析；教学质量

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i16.22767