高影响力教学下的隐性知识研究——以《数据库原理与应用》为例

彦 颜(青岛城市学院，中国)
婉君 王(青岛城市学院，中国)

摘要

论文以计算机专业基础课程《数据库原理与应用》为研究对象，深入探究了在高影响力教学背景下，隐性知识的识别、表达和传播机制。论文首先介绍了高影响力教学与隐性知识的概念，并分析了两者之间的内在联系。在此基础上，从课程之中识别并提取了三大类隐性知识，收集并分析了教学团队中隐性知识表达的教学方法与教学效果，运用质性分析方法对隐性知识的传播路径和效果进行了探讨。最后，通过对教学实践的反思和结果分析，揭示了高影响力教学下隐性知识传播对教学质量和学生学习成效的影响，为计算机专业教学提供了新的视角和实践思路。

关键词

高影响力教学；隐性知识；质性分析

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i16.22776