高职院校《高等数学》课程教学改革的研究与实践

桂玲 高(延安职业技术学院，中国)

摘要

随着新时代对技术技能型人才的需求不断增长，高职院校《高等数学》课程教学面临诸多挑战。论文分析了当前高职院校《高等数学》的教学现状，识别出学生学习动力不足等问题，针对这些问题提出了一系列改革策略，包括更新教材内容、采用多样化教学手段、构建实践导向的课程体系等。这些措施旨在提升教学效果，增强高职院校学生数学素养及实际问题解决能力。通过这些改革，期望能够为学生的全面发展和未来职业生涯奠定坚实的数学基础。

关键词

高职教育；高等数学；教学改革；实践研究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i1.22994