基于微助教平台的英语写作教学实践研究

畇 张(文华学院外语学部，中国)

摘要

信息化教学已成为高校英语教育发展的主要方向，教师应具有一定的信息化教学能力，以全面提升英语教学水平。本研究以笔者所在高校英语专业二年级131名学生为研究对象，将微助教平台应用于英语写作教学中，构建新的写作教学模式，并评价微助教平台在外语教学中的实际效果。研究结果表明，实验组学生的写作积极性及课堂参与度显著优于对照组，学生普遍认为微助教平台对写作学习具有显著帮助。与传统教学法相比，微助教平台能够更有效地提高学生对写作知识的掌握与运用能力，同时能够显著提升课堂效率，缩短教学反馈周期，科学地评价学习成效。

关键词

微助教；英语写作；教学

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i1.23003