基于 OBE 理念的高职英语教学中学生核心素养培养措施思考

燕飞 吴(吐鲁番职业技术学院，中国)
丽萍 杨(吐鲁番职业技术学院，中国)
伟 化(吐鲁番职业技术学院，中国)

摘要

近年来，随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的重要性愈加突出。在高职院校中，英语教学的目标不仅是让学生掌握语言知识，更重要的是培养他们的核心素养，以适应未来职场的需求。OBE理念的提出，为高职英语教学的改革提供了新的思路。OBE强调以学生学习成果为导向，关注学生在知识、能力和素养等方面的全面发展。探讨了基于OBE理念的高职英语教学中如何有效培养学生的核心素养，提出了一系列切实可行的措施，旨在为高职院校英语教学的实践提供参考。

关键词

OBE理念；高职英语教学；核心素养；培养措施

参考

曹姗姗,黄娟.OBE理念下的高职学生多元文化能力培养研究[J].武汉船舶职业技术学院学报,2022,21(2):83-85+92.

于丹.核心素养背景下的高职英语活力课堂建设研究[J].英语广场(学术研究),2024(29):117-120.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i1.23032