技校新型学徒制校企联合培养“456 策略”的探索与实践

美香 郝(象山港高级技工学校，中国)
元君 朱(象山港高级技工学校，中国)

摘要

本文旨在探讨技校新型学徒制校企联合培养模式的实施路径与实践效果，特别是针对提出的“456策略”进行深入分析。通过对国家职业教育改革政策背景的梳理，结合技校人才培养改革的迫切需求，本文分析了新型学徒制校企联合培养的必要性和现状，揭示了企业参与度不高、双导师制度流于形式等问题，并提出了建立“四个机制”、实施“五项改革”、实现“六个共同”的“456策略”。经实践验证，该策略显著提升了人才培养质量和企业员工技能水平，积极推动了地方经济发展。

关键词

新型学徒制；校企合作；培养模式；实践研究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i2.23533