新课改背景下的高三生物学复习策略

玉泉 周(云南省楚雄第一中学，中国)
加升 李(云南省楚雄第一中学，中国)
成焕 杨(楚雄神州天立中学，中国)
颖 陶(云南省楚雄第一中学，中国)

摘要

在新课标、新教材、新课改背景下，传统的以讲授和刷题为主的高三复习方法和策略已经很难满足国家对人才培养的需要和高校对学生选拔的要求。学生需要具备解决复杂情境的能力，学科素养综合能力的要求也在提升。由于近几年生物考察形式的变化，在复习备考过程中给老师带来了较大的困惑，不少学校都积累了一定的经验，但还是缺乏针对性较强的复习策略，因此各个学校迫切需要找到一条适合自身又能适应新高考的复习备考策略。本文旨在重视教材的基础上，对如何深挖实验专题突破核心素养进行了阐述，对新老教材变化的突破进行了讲解，对如何利用双周清和作业设计进行了说明，粗略阐明了学习大学教材对高中复习备考的帮助。

关键词

高三生物复习备考策略；高中生物教材；作业和双周清

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i4.23744