民办高校课程思政与思政课程同向同行的路径探析

林芳 佘(海口经济学院，中国)

摘要

为促进课程思政与思政课程的同向同行，促进学生思政素养发展，以及落实立德树人根本任务，本文围绕六个基本点对课程思政与思政课程的同向同行的时代内容做出简要阐释；从健全思政课程教育体系、加强民办高校意识形态两个维度，论述课程思政与思政课程同向同行的时代价值；围绕政治引领和立德树人两个基本点，对课程思政与思政课程同向同行的逻辑耦合做出概要性分析；从融合、契合和学生兴趣三个视角，分析思政课程与课程思政同向同行的困境；以突破困境为出发点，提出加强顶层设计、师资队伍构建、树立协同理念、注重评价作用和优化教学模式的同向同行策略。

关键词

民办高校；思政课程；同向同行；路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i4.23746