基于 PDCA 循环模型的应用型本科院校教学质量保障体系构建研究

建春 赵(山东管理学院工商学院，中国)

摘要

教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》的通知指出，建立健全中国特色、建设世界水平的本科教育教学质量保障体系，引导高校内涵发展。应用型本科院校作为我国高等教育体系中重要的组成部分，承担着应用型人才培养、服务地方经济社会发展的重任。PDCA 循环理论的应用对于增强保障效能、推动教育教学质量的持续进步具有重要的意义。本文通过对山东省内应用型本科院校调研，从PDCA实施的四个方面提出了构建建议。

关键词

PDCA循环；应用型；保障体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i4.23750