中学语文写作教学中创造性思维的培养路径

炎艳 秦(菏泽市成武县伯乐实验学校，中国)

摘要

本文旨在探讨中学语文写作教学中创造性思维的培养路径。通过对当前中学语文写作教学中教学模式固化、评价单一、知识局限等现状的分析，指出培养创造性思维的重要性。阐述了从激发兴趣、拓展知识视野、改变教学方法、鼓励个性化表达和营造自由创作氛围等多个维度培养学生创造性思维的策略。这些策略有助于提升学生在写作中的创新能力，使写作更具深度和独特性，为中学语文写作教学的改进提供有益参考，推动学生语文素养的全面发展。

关键词

中学语文；写作教学；创造性思维；培养路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i5.24496