产教融合背景下高校人工智能基础课程教学改革实践探析

智慧 杨(南通理工学院，中国)
诗雨 吴(南通理工学院，中国)
蓉宇 栾(南通理工学院，中国)
虹云 陈(南通理工学院，中国)

摘要

随着人工智能技术的迅速发展，高校作为培养人才的重要基地，面临的挑战在于需要培养适应产业需求的高素质人工智能人才。本文探讨了产教融合背景下高校人工智能课程教学改革的实践路径。研究分析了当前高校人工智能课程教学面临的主要问题，包括课程体系与产业需求脱节、实践教学环节薄弱、师资力量不足以及评价体系不完善等。针对这些问题，本文提出了以产教融合为导向的教学改革策略，包括重构课程体系、创新教学模式、加强实践平台建设、师资队伍建设和评价体系。通过案例分析，展示了改革实践的具体成效，为高校人工智能课程教学改革提供了参考和借鉴。

关键词

产教融合；人工智能；课程改革；教学实践；人才培养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i5.24512