《大气污染控制工程》课程思政与科教融汇的探索与实践

永鹏 马(郑州轻工业大学材料与化学工程学院，中国)
肖静 张(郑州轻工业大学材料与化学工程学院，中国)
建波 赵(郑州轻工业大学材料与化学工程学院，中国)
楠 刘(郑州轻工业大学材料与化学工程学院，中国)
长明 叶(郑州轻工业大学材料与化学工程学院，中国)

摘要

课程思政与科教融汇已成为提升教学质量与学生综合素养的关键举措，本文在将课程思政与科教融汇相结合的基础上，通过环境工程核心课程《大气污染控制工程课程》思政教学体系设计、思政元素案例分析、思政实践过程与教学效果评价、科研成果具体案例与课堂教学的深度融合、碳减排学科竞赛与实践教学的有机结合，探索与实践了《大气污染控制工程》教学改革措施，学生的生态文明观、专业素养与实践能力均得以显著提高，同时也培养了学生的创新精神和家国情怀。

关键词

环境工程；大气污染控制工程；课程思政；科教融汇

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i5.24521