基于 SPOC 结构力学混合式一流课程建设与应用

燕 张(河套学院水利与土木工程系，中国)

摘要

在教育信息化迅猛发展的当下，基于SPOC（Small Private Online Course）的课程构建显得尤为关键。该模式致力于融合线上与线下教学的优势，为学生提供更为丰富和灵活的学习体验。《结构力学》作为专业基础课程，其核心目的在于培养学生的实践技能与创新意识。通过线上学习资源与线下实践活动的有机结合，促使学生更深入地理解和掌握课程的专业知识，提升解决实际问题的能力。此外，该教学模式亦能激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的自主学习和终身学习。

关键词

结构力学；一流本科课程；SPOC

参考

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郑健，王燕，钱晨，马高生.基于地域特色的“大土木”水力学课程建设与教学实践[J].高教学刊. 2016(16) :80-84表 1 课程考核形式与课程目标的对应关系课程目标考核权重（5:5）合计出勤及课堂综合表现平时作业阶段性测验案例分析学习通学习期末考试课程目标10.010.080.040.020.040.260.45课程目标20.010.050.030.040.030.240.4课程目标30.030.020.030.040.0300.15合计0.050.150.10.10.10.51

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i5.24529