实践赋能：艺术类学生党支部理论学习成效提升研究

雪琪 张(北京联合大学，中国)

摘要

本文旨在探讨艺术类学生党支部创新理论学习成效提升的实践路径。针对表演系学生党支部存在的理论实践脱节、党性修养渠道单一、组织凝聚力不足等问题，支部通过“三维联动”实践育人体系实现突破。通过构建“参观实践 + 理论研讨”双轨学习机制，组织红色场馆参观、非遗文化调研等沉浸式学习活动；打造“红色基因 + 非遗传承”双轮驱动的戏剧育人平台，通过原创剧目将理论内涵转化为艺术表达；搭建“志愿服务 + 社区共建”双向服务平台，开展展演、朗诵等特色实践活动。党支部通过探索实践育人路径，有效提升了学生党员的理论素养与社会责任感。

关键词

艺术类学生党支部；理论学习成效；实践育人

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i5.24531