校企共建共授协同育人模式探讨
摘要
随着新工科建设的推进,高校与企业之间的协同育人成为专业建设的必然选择。现阶段产教融合、协同育人面临诸多困难,由于机制不健全、企业收益低等造成企业积极性不高,校企双方难以形成合力。校友身份独特,是高校和企业的桥梁,在校企协同育人中扮演着举足轻重的角色。文章以软件工程专业依托校友进行校企协同育人进行探索,建立基于校友的协同育人机制组织,推进以校友为主的企业专家深度参与专业人才培养体系规划和实践教学中,为地方高校建立可持续的校企协同育人提供借鉴。
关键词
校友;校企协同;育人
全文:
PDF参考
覃亚伟,孙峻,余群舟,等.新工科理念下工程管理专业教学改革研究[J].高等建筑教育,2019,28(05):1-7.
曹新方,戴海城,杨秀湖.打造校企合作新模式,布局建设72个“智能基座”产教融合基地[J].实验室科学,2024,27(03):10-11.
王沧.深化校企合作促产教融合[N].经济日报,2025-02-28(005).
周敏,石星星.校企合作背景下人才培养体系实践分析[J].人才资源开发,2023,(18):36-37.
赵元猛,张华,崔英锦.企业参与校企协同育人的动力机制[J].山西财经大学学报,2024, 46(S2):239-241.
贾静;王世博;梁娟.“双一流”建设背景下关于校友育人工作的思考[J].甘肃教育研究, 2023,(08):13-16.
DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i5.24533
Refbacks
- 当前没有refback。

此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。