多元化健康教育模式在呼吸内科哮喘患者自我管理能力提升中的作用

婷 邱(南京市中西医结合医院，中国)
海丽 杨(南京市中西医结合医院，中国)

摘要

目的探究多元化健康教育模式在呼吸内科哮喘患者中的作用。方法选取2023年7月到2024年7月我院80例呼吸内科哮喘患者，随机分组，各40例。对照组常规护理，观察组给予多元化健康教育模式，比较两组的干预效果。结果干预后，观察组自我管理能力评分高于对照组；观察组生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论在呼吸内科哮喘患者中，采取多元化健康教育模式干预，可提升患者的自我管理能力与生活质量。

关键词

多元化健康教育模式；呼吸内科哮喘患者；自我管理能力；生活质量

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/nrr.v4i1.23975