互联网时代中华民族共同体意识在小学阶梯式传播与创新分析

花丽 窦(甘肃省庆阳市西峰区新建小学，中国)

摘要

信息技术的持续发展和智能终端的迅速普及，使得小学生在获取信息时，网络成为主要渠道，而互联网中爆发式的信息增长，使得小学生难以辩证信息的真伪和优劣，一些驳杂和外来文化信息，极易对小学生的意识形态造成影响。因此，必须在互联网时代，加强对小学生的思想教育，强化意识形态建设，通过阶梯式传播和教学方法创新为中华民族共同体意识在小学生群体之间的广泛传播。论文专门针对互联网时代下，小学生意识形态变化和阶梯式教育的原理，创造新的意识教育方法，以期为相关人员提供参考。

关键词

中华民族共同体意识；小学生群体；阶梯式传播

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i17.22698