基于鲁迅文学作品的阅读教学策略探究

新梅 强(叶城县第二中学，中国)

摘要

阅读是语文教学的主体工程，阅读教学是语文教学的重要方面之一，阅读素养是学生核心素养形成的基础，也是学生核心素养养成的动力和源泉，阅读教学在语文教学中占有极其重要的位置。随着统编教材在全国范围内的全面使用和新课程标准的颁布，阅读教学以一种全新的视角走进了中学语文的教材中。作为新时代的教师，利用统编教材中的作品，要把提高学生的语文核心素养作为我们的重心，鲁迅文学作品的阅读教学策略是此次研究的主要任务。

关键词

核心素养；教学策略；鲁迅；点燃；内驱力

参考

黄乔生鲁迅《呐喊》和《朝花夕拾》导读

胡晓《人教教材培训》

胡晓《人教教材培训》

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i1.23055