提高特殊教育中生活数学教学有效性的策略

倩梅 陆(全州县特殊教育学校，中国)

摘要

生活数学教学是培养学生适应日常生活、解决实际问题的重要途径。然而，对于特殊教育学生而言，由于受到自身缺陷的影响，难以和正常学生一样进行学习和生活，因此采用常规的生活数学教学方法也难以取得理想成效，需要结合特殊教育学生的身心特点以及成长需要，实施针对性教学，才能有效提高生活数学教学的有效性。文章主要从激发学生学习兴趣，优化教学方式、方法，实施分层教学等方面对提高特殊教育中生活数学教学有效性的相关策略进行了分析、探讨，以供参考。

关键词

特殊教育；生活数学教学；有效性；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i1.23060