外籍教师在中国高校开展专业课程教学探讨

绍斌 季(温州职业技术学院，中国)

摘要

目前中国国内高校大多配备了部分来自国外专家或教授在其校内兼职。除了开设纯语言类的外语课程外，还有不少外籍专家或教授在中国高校开展与其专业背景适配的专业课教学。由于文化的差异和职业域场的不同，对于外籍教师在中国国内开展的专业课教学的反馈呈现出两极的现象。作为受益的一方，国内大学生对于外教的授课从一个不适应到逐步适应的过程。同时学生的接受度也从一个低点逐步攀升到高点。因此展开探讨外教专业授课的质量研究颇具现实意义。

关键词

外籍专家；专业课程；教学质量

参考

张新祥. 大学英语教学中外籍教师管理困境与对策研究[J]. 黑龙江教师发展学院学报,2024(01): 19-22.

来慧洁. 新形势下高校外籍教师对华认知：特征、影响因素及应对——基于S大学的调查研究[J]. 神州学人,2023(07): 38-42.

王雁冰. 现象学视域下高校外籍教师课堂教学效果透视[J]. 高教论坛,2023(03):46-49.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i1.23063