核心素养导向下初中数学课堂的信息技术应用策略研究

照林 韦(南丹县教学研究室，中国)

摘要

本文探讨了核心素养导向下初中数学课堂的信息技术应用策略。分析了信息技术在初中数学课堂中应用的必要性，指出其对于提升教学效果、培养学生核心素养的重要作用。该研究回顾了信息技术在初中数学课堂中的应用现状，在此基础上，重点提出了核心素养导向下初中数学课堂的信息技术应用策略，包括利用信息技术培养学生的数学思维、提升学生的数学应用能力、激发学生的数学学习兴趣。以期通过信息技术的有效应用，促进学生数学核心素养的全面发展，提高初中数学教育的质量和效果。

关键词

核心素养；初中数学；信息技术；数学思维

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i1.23077