小学语文教学中渗透传统文化的实践——以“吃水不忘挖井人”为例

青霞 戴(安徽省安庆市望江县实验学校本部，中国)

摘要

随着社会的不断发展，传统文化教学在语文教育中的地位越来越重要，传统文化是中华民族几千年来的精神财富和文化传承，对于培养学生的语文素养具有重要意义。培养学生核心素养是新形势下小学语文教学改革的具体要求之一，而渗透传统文化是培养学生核心素养的重要途径。文章结合“吃水不忘挖井人”教学内容，分析传统文化在小学语文教学中的渗透必要性、实践过程及成效。希望能在提高小学生语文核心素养的同时，也能培养学生更强的文化自豪感。

关键词

小学语文；传统文化；课堂教学

参考

魏晶.中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透[J].甘肃教育, 2023(7):97-100.

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甘慧云.浅谈中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透措施[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学, 2023(4):61-64.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i1.23114