肝胆外科教学中的医学人文与沟通技巧训练

路豪 李(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

在肝胆外科的教学过程中，医学人文教育与沟通技巧训练的重要性日益凸显。尽管肝胆外科的专业技能训练是医学教育的核心，但患者的身心健康和治疗效果往往也受医患沟通和情感关怀的影响。本文探讨了医学人文和沟通技巧在肝胆外科教学中的应用与实践，分析了当前医学生在临床教育过程中存在的医学人文和沟通技巧训练不足的问题，并提出相应的解决策略。通过将医学人文教育与沟通技巧训练有机融入肝胆外科教学体系，不仅能提升医学生的综合素质，还能有效改善医患关系，提高患者满意度，并最终促进医疗质量的提升。文章基于现有文献及实践经验，结合肝胆外科教学特点，提出了加强医学人文教育与沟通技巧训练的具体路径，旨在为未来医学教育的创新性发展提供参考。

关键词

肝胆外科；医学人文；沟通技巧；教学策略；医患关系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i2.23541