基于立德树人理念的幼儿劳动习惯养成模式构建

娟 刘(汉中市南郑区城关幼儿园，中国)

摘要

在新时代教育改革的背景下，立德树人作为教育工作的核心目标，已成为各学段教育的基本导向。幼儿阶段是个体发展和人格形成的关键期，劳动教育在这一阶段具有重要意义。劳动习惯的培养不仅是儿童成长的基础，也是其德育教育的重要组成部分。本文基于立德树人理念，从幼儿园劳动教育现状出发，探讨了幼儿劳动习惯养成的重要性，并提出了一种行之有效的劳动习惯养成模式。该模式通过加强教师的引导作用、家园共育合作、课程设计优化等措施，旨在通过日常劳动教育的渗透与实践，促进幼儿全面发展，尤其是在培养责任感、合作精神、独立性等方面的积极影响。最后，本文对未来幼儿劳动教育的发展趋势做了展望，期望为教师和家长在幼儿劳动教育方面提供理论指导与实践经验。

关键词

立德树人；幼儿教育；劳动习惯；教育模式；家园共育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i2.23556