体教融合背景下大学体育课程思政实践路径研究

垂斌 荣(吉林大学，中国)

摘要

本文聚焦于体教融合背景下大学体育课程思政的实践路径。首先阐述了课程思政与体育课程思政的概念，强调其在立德树人中的重要作用。接着分析了体育课程思政的意义，包括培养良好道德品质、促进学生全面发展和校园文化多元发展。随后深入探讨了当前大学体育课程思政在课程设置、教师素养、评价体系等方面的现状及问题。最后提出了具体的实践路径，如构建理论体系、打造高素质教师团队、构建科学评价体系以及将思政元素融入教学实践，旨在为提升大学体育课程思政效果提供有效参考，助力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词

体教融合；课程思政；体育课程思政

参考

教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[EB/OL].(2020-05-28)http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-06/06/content_5517606.htm

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i3.23725