美国社区学院办学情况问题与启示研究

恒 贾(海参军事职业教育中心，中国)
增 孟(海参军事职业教育中心，中国)

摘要

本文系统梳理了美国社区学院发展的历程、职能和办学特色，分析了我军军事职业教育面临的突出矛盾问题，从着眼终身教育建立学分银行制度、联教联训制度、健全教学激励机制提出了三方面改进措施，美国社区学院是一种以地方办学为中心的两年制综合性、多功能的高等教育机构，注重职业技能和理论知识并重，承担着美国高等教育和职业教育的双重责任，在教育模式、课程设置以及对行业需求对接方面不断创新，成为美国职业教育的重要代表。美国社区学院以其灵活的课程安排和多样化的职业培训，为我军军事职业教育创新发展提供了有益的借鉴。

关键词

美国社区学院；办学情况；军事职业教育

参考

李丽珊.美国社区学院的发展历程、经验与启示[J].继续教育，2017，31（03）：78-80.

左彦鹏.美国社区学院的发展历程及办学经验[J].中国职业技术教育，2013，（11）：56-58.

杨彬.美国社区学院转学教育功能研究[J].比较教育研究，2004（03）73-76+63.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i3.23726